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免费下载八年级历史教案
部编本八年级下册新人教版历史公开课《第5课:三大改造》教案
三大改造时 间 第 3 周 第 2 课时 课 题 第5课 三大改造 课型 教学目标 农业社会主义改造形式,三大改造的实质、意义和缺点,三大改造在当时推动了我国的社会发展,迅速实现了生产资料私有制向公有制...
八年级下册新人教版历史教研课《第5课:三大改造》教学设计教案
《 三大改造》教学设计一、教学目标:1、了解三大改造的形式、改造政策、实质、意义和缺点2、培养学生综合分析能力和批判性思维二、教学重难点:1、重点:三大改造的形式。2、难点:三大改造的实质。三、教学过程:...
免费下载《第5课:三大改造》教学设计教案(部编本八下历史)
第5课 三大改造 1 教学分析 【教学目标】知识与能力 了解和掌握以下基础知识:①农业、手工业社会主义改造的形式;②国家对资本主义工商业的社会主义改造政策;③三大改造的实质、意义和缺点 过程与方法 通过...
部编本八年级下册精品《第5课:三大改造》教案教学设计免费下载
历史 学科 授课课时 1课时 任课教师 课 题 第5课 三大改造教材分析 本课主要介绍的是三大改造,讲述了农业社会主义改造形式、国家对资本主义工商业的社会...
八下新人教版历史公开课《第7课:伟大的历史转折》教学设计教案
伟大的历史转折 教学设计 秦皇岛市卢龙县刘田各庄镇中学 刘蕾 《伟大的历史转折》教学设计...
八下历史新人教版公开课《第8课:经济体制改革》教学设计教案
八年级下册 历史科 导学案主备人: 审核组长: 集体备课 备注 课题 人教版历史八年级下册第三单元第8课《经济体制改革》导学案 课型 新课一、学习目标: 知...
免费下载《第8课:经济体制改革》教案教学设计(部编本八下历史)
第8课 经济体制改革 了解农村改革,了解社会主义市场经济体制的建立与完善,认识改革对于中国发展的重大意义。 知识与能力 了解家庭联产承包责任制;乡镇企业迅速发展;城市经济体制改革...
部编本八年级下册新人教版历史《第9课:对外开放》教案教学设计
第9课 对外开放 班级__________ 姓名__________ 【学习目标】1.探讨经济特区在社会主义现代化建 设中的作用和影响2.知道对外开放格局逐步扩大的过程3.了解中国加入WTO的基本情况...
八年级下册新人教版历史公开课《第9课:对外开放》教学设计教案
八年级下册 历史科 导学案主备人: 审核组长: 集体备课 备注 课题 人教版历史八年级下册第三单元第9课《对外开放》导学案 课型 新课一、学习目标: 知识与...
八年级下册新人教版历史《第12课:民族大团结》教学设计教案
八年级下册 历史科 导学案主备人: 审核组长: 集体备课 备注 课题 人教版历史八年级下册第四单元第12课《民族大团结》导学案 课型 新课一、学习目标: 知...
免费下载《第12课:民族大团结》教案教学设计(部编本)
第12课 民族大团结 1 教学分析 【教学目标】知识与能力 掌握党和政府对少数民族的政策,少数民族跨入社会主义的基本情况;知道实行民族区域自治的地区;了解党和国家实行各族人民共同繁荣政策 过程与方法...
免费下载原创《第12课:民族大团结》教学设计教案(部编本)
第四单元 民族团结与祖国统一 第12课 民族大团结 通过民族区域自治制度,认识各民族共同团结奋斗、共同繁荣发展的重要意义。 知识与能力 了解民族大团结的概念,我国实行民族区域自...
人教版历史公开课《第13课:香港和澳门的回归》教学设计教案
第13课 香港和澳门的回归【教学目标】 1、知识与能力: 知道香港、澳门问题的由来;了解"一国两制"提出的背景、含义及深远影响;简述香港、澳门回归的过程和意义;了解香港和澳门区旗、区徽及...
人教版历史《第13课:香港和澳门的回归》教案教学设计免费下载
第13课 香港和澳门的回归 1 教学分析 【教学目标】知识与能力 知道香港、澳门问题的由来;了解"一国两制"提出的背景、含义及深远影响;知道香港、澳门回归的过程和意义;了解香港和澳门区旗、区徽及含义 过...
免费下载《第15课:钢铁长城》教案教学设计(部编本八下历史)
第15课 钢铁长城 1 教学分析 【教学目标】知识与能力 了解和掌握以下知识点:中国人民解放军第一支海军的建立;我国自行研制的导弹驱逐舰;我国自己制造的核潜艇;现代化海军的多兵种;人民空军的诞生;飞...
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人教版八年级历史与社会上册
第一单元 史前时代
人猿相揖别
原始农业和先民的家园
传说时代的文明曙光
第二单元 文明的起源
得天独厚的大河文明
早期国家的形成
告别野蛮
第三单元 农耕文明时代(上)──相继兴衰的欧亚国家
希腊、罗马与欧洲古典文明
基督教文明与欧洲中世纪
阿拉伯帝国与伊斯兰文明
第四单元 农耕文明时代(下)──绵延不绝的中华文明
从封邦建国到一统天下
汉唐盛世
多元文化的交融与世俗的时代
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