教学反思 　　本课我将体会雨来的英雄形象作为教学的重点。教学时，我放手让学生自主学习，并且给学生充分交流的学习机会。我将"英雄"一词贯穿全课，围绕"英雄"提出两个问题：第一，什么是英雄？从哪些地方体会出雨来的英雄气概？第二，他小小年纪，为什么会具有这样的英雄气概？这样，牵一发而动全身，突出了教学重点和难点，教学内容也比较集中，教学思路也比较清晰。 　　 　　《小英雄雨来》教学片段

细读课文，直奔"英雄"

　　师：昨天我们交流了课文的第四部分最能凸显雨来的英雄气概。请同学们再次沉下心来默读课文的这部分内容，抓住人物的言行举止，抓住每一个细节用心品读，想想你从哪个词、哪句话读出了雨来的英雄气概，在旁边写写自己的感受。

　　生：（读句子）"扁鼻子军官把书扔在地上，伸手往皮包里掏。雨来心里想：'掏什么呢？找刀子？鬼子生了气要挖小孩眼睛的！'"我从这句话中体会到雨来当时很害怕。

　　师：害怕什么呢？

　　生：他怕鬼子真的挖小孩眼睛！

　　师：假如是你看到鬼子往包里掏东西，想到这些，你会怎样？

　　生：很害怕，都要哭出来了！

　　师：那你就把这种害怕恐惧的感觉读出来！

　　学生朗读（比刚才有了明显进步。）

　　师：刚才你抓住雨来的心理活动来谈，很好！（随即板书：心理）谁再来谈谈自己的感受？

　　生：（读句子）"鬼子打得累了，雨来还是咬着牙，说：'没看见！'"我从这体会到雨来被打得很惨，但是他还是不说出李大叔的秘密。假如是我早已经受不了了。

　　师：你是从雨来的话语中体会到他的英雄气概，而且还联系自己的感受来谈，真好！想象一下此时的雨来被打得怎样呢？

　　生1：鼻青脸肿。

　　生2：遍体鳞伤。

　　生3：鲜血直流。

生4：他被打得白一块，青一块，紫一块！