师：是呀，此时的雨来被凶残的鬼子打得鼻青脸肿、遍体鳞伤、鲜血直流，但是他还是--

　　生：（齐）咬着牙，说：'没看见！'

　　师：你们听老师读这三个字，你觉得怎么样？（老师读'没看见！'，读得铿锵有力，轻描淡写。）

　　生1：不行，雨来都被打得这样了，老师好像读得很轻松！

　　生2：雨来这时候已经没有力气了，不能读得这么大声。

　　师：那你来试试！

　　生："鬼子打得累了，雨来还是咬着牙，说：'没看见！'"（读得声情并茂。）

　　（生齐读。）

　　师：我们从雨来艰难吐出的三个字中感受到他宁死不屈的英雄气概。（板书：语言）

　　生：（读句子）"扁鼻子军官气得暴跳起来，嗷嗷地叫：'枪毙，枪毙！拉出去，拉出去！'"我知道鬼子这时候已经被雨来气得受不了了，我还可以联系上面说的鬼子打得累了来谈。鬼子一定又高又壮，力气一定很大，他都打累了，就可以知道雨来受了多少苦了！

　　师：老师提议大家为他精彩的发言鼓掌。他刚才能联系上下文，结合鬼子的反应来谈雨来的坚强不屈。我们也一起来读读，并体会体会。

　　赏析：这部分重点是感悟雨来的英雄气概。主要是通过让学生在自读中感悟、理解。老师加以适当引导，点拨学生的思考方向，帮助小学生快速阅读和理解课文。