三、初读课文，正确朗读

　　你真会讲故事，生活中处处能学习语文。今天啊，我们学习的是文言文。请你回忆一下，文言文学习哪三步曲?（课件出示7）

　　读准字音 读好句读 读出韵味

　　借助注释 结合插图 疏通文意

　　想象画面 复述故事 感情道理

　　请大家打开书19页，朗读课文，借助课后生字表读准字音，读好句读，读出韵味。开始：

　　1. 易读错的句子。

　　会读了吗?考考大家。

　　（课件出示8)

　　(1)折颈而死

　　过渡：谁来读?

　　( 指名读，评价"颈"字读得很规范，再指名读，齐读。)

　　(2)因释其耒而守株，冀复得兔。

　　这句怎么读?(指名读)有没有不同的读法?指名说，适时评价，听了来了吗?他是这样断句的。

　　①读好断句。

　　（课件出示9)

　　出示：因/释其耒/而守株，冀/复得兔。

　　这句话应该这样读，自己试试。练习读--指名读--补充读--齐读。

　　过渡：为什么这样读，一会理解了咱们就明白了。像老师这样，在书上做好记号。

　　2.巩固耒字：

这句话里啊，耒是生字，它的意思是什么?（课件出示10:耒图片）看，这就是耒，上面用把手，下面有犁头，它是翻土用的农具，现在这个耒字已经演化成汉字的一个部首。凡是以它做偏旁，都一定与耕作或古代的用具有关系。想一想咱们学过的字，哪个是以耒做偏旁的?(耕耘)