本书的初衷在于帮助读者短期内对二语习得领域的主要理论有所了解，并厘清每个理论的产生、发展及与其他理论...
2013.3
本书系统地讲述了外语教学的理论性问题并以实践的形式一一解决遇到的疑难问题。本书的学术价值很高，在双语...
2013.4
在多语环境下，课堂语码转换是课堂话语得以实现和延续的重要手段，也是教师课堂话语的显著特点。我国民族地...
2012.12
本书共有六章，分别报告了2011年我国高等外语教育、中小学外语教育、学前外语教育、社会外语教育、外语教师...
2013.3
本系列教材按照英语专业教学大纲设计，旨在打造完整的英语专业学科体系，全面促进学生的语言技能、学科素养...
2013.
本系列教材按照英语专业教学大纲设计，旨在打造完整的英语专业学科体系，全面促进学生的语言技能、学科素养...
2013.
本书调查研究了高校外语教师对于专业发展项目的需求、过去参加相关项目的经历、以及相关发展项目的期望，揭...
2013.
本书以中国大学生产出英语双及物构式为对象，考察了句法启动现象在二语产出中是否存在、是否具有长期效应，...
2013.3
本书将以当代外语教学理论、学习科学理论和教育技术学理论为基础，通过研究计算机中介的外语协作学习的理论...
2013.2
本书运用定性和定量相结合的研究方法，通过问卷调查，了解学生对目的语文化和母语文化的掌握情况；通过教学...
2013.1