本书为“外教社跨文化交际丛书·外语教育系列”之一，结果在为语言教学提从优秀的跨文化教学实践实例。全书共...
2014.3
本书共分6章，第1章是导论部分，主要论述本研究的背景、研究的目的、意义和拟解决的问题；第2章综述国内外...
2013.11
本书是关于介绍“蔡式教学法或以翻译为统筹的外语教学法”的专著,书中具体包括了：外语教学中的两大矛盾、蔡...
2013.12
“理想语文”即由自由阅读、自由观赏、自由教学构成学生个体的对自我的言语层面、文化层面、人格层面上的确认...
2013.10
同济大学始终将培养学生的“全球意识，跨文化交流，通晓国际规则，参与国际合作与竞争能力”作为卓越人才培养...
2013.10
近些年来人们对于语言的认识有了很大扩展，知道语言学习者不但要掌握语言的结构，还要发展应用语言进行交际...
2013.9
本书介绍了学校阅读教学中的经验和有益做法，通过指导学生阅读，让学生在书海中遨游，滋润学生求知若渴的心...
2013.9
本书是陈琳教授的一本学术专著，包括理论篇、实践篇和论文集。理论篇包括外语教育辩证实践理论、外语学习辩...
2013.8
“反思性实践”是在当前教育改革和教师发展领域被频繁讨论的话题。反思作为教师在教学实践中一个很重要的环节...
2013.7
本书以过渡语理论为主要理论依据，从过渡语形成的认知心理过程、发展的阶段性和僵化性等视角对外语教学进行...
2013.