教 学 过 程 教师活动设计 学生活动设想 二次备课 　　（二）学习第二自然段。

　　1．讨论：作者为什么会觉得亲切、幸福？（PPT第5页）

　　2．带着亲切、幸福、喜悦的感觉来读这段。

　　（三）学习第三自然段。

　　1．指名读，思考：作者做了什么事？有什么发现？（PPT第6--8页）

　　2．自由读，思考：这五粒葡萄是什么样的？

　　3．葡萄的味道如何？

　　4．研读：感受"满足"这个词。重点点拨以下句子。

　　（1）忽然，我在一堆半枯黄的藤叶片后面发现了一小串葡萄！作者发现了一小串葡萄，他为什么感到意外呢？根据学生回答，教师画出线段图：（PPT第9页）

已经成熟 特意保存 意外发现

中秋节前一个月 中秋节 秋末

　　（2）这串葡萄只有五粒，每粒都硕大无比，闪着鲜艳的紫红色。（PPT第10页）

　　5．抓住"馋涎欲滴"、"迫不及待"等词理解并体会作者的心情。

　　6.让学生亲自尝一尝葡萄的味道。

　 7.指导朗读描写葡萄的句子。

　　（四）学习第四自然段。

　　1．并齐读最后一段，体会秋天的精华指什么？ 学生以小组为单位进行讨论交流。

学生在老师的指导下练读。

指名读文，其他学生思考。

拿出准备好的葡萄让学生品尝，再读描写葡萄的句子。

齐读最后一自然段体会含义