教 学 过 程 教师活动设计 学生活动设想 二次备课 　　　　　第一课时

　　一、激发兴趣，导入新课。

　师：秋天是一个季节，它不是食物，怎么会有味道呢？秋天到底会有什么味道呢？今天，我们要学习的课文就是《秋天的味道》。板书课题。

二、初读课文，学习生字新

1．师范读课文，学生听准字音。

　2.选择自己喜欢的方式朗读课文，要求把字音读正确，把课文读通顺。

　　3．同桌自学生字，读准字音，想办法记住字形。

　　4．检查生字自学情况。

　　（1）出示会认生字（PPT第2页），全班认读，正音。

　　（2）出示会写生字，认识多音字"迫"（PPT第3、4页）

　　（3）当当小老师：你发现这些生字中哪些生字最容易出错？请你做回小老师提醒大家。

　　5生字回文，读准字音。

　　三、指导写字。

　　1．出示生字词，自读，指名读。

　　2．指导写字：

　　教师重点指导"卷"、"存"、"获"字。

　　四、再读课文，思考课文讲了一件什么事。

　　五、课末检测：（PPT第5页）

　　1.给下列字注音

存（ ）殊（ ）仍（ ）

长春版三年语文上册第一单元《秋天的味道》。PPT

齐读课题。

学生听准字音。

学生选择自己喜欢的方式读文，边读边圈画生字词。

同桌自学生字，交流识记方法。

指名读，领读，齐读。

生："存"是平舌音，不能读成翘舌音......

指名读文，读准字音。

生："卷"的下面是"横折弯钩"不是"横折横" ......

学生书写易错字。

学生再读课文，思考。

学生在练习本上完成课末检测。