第二部分(第2、3自然段):写十个太阳一起值日给大地带来灾难。

　　􀀎神箭(jiàn)手羿决心帮助人们脱离苦海。他翻过了九十九座高山,蹚(tánɡ)过了九十九条大河,来到了东海边。[句导读:句子中的两个"九十九"是虚指,详细介绍羿在路上经历的艰难险阻。]他登上了一座大山,搭上神箭,拉开神弓,对准天上的一个太阳,嗖(sōu)地就是一箭。那个太阳一下子爆裂开,一团团火球到处乱窜(cuàn)。接着,噗(pū)噗地掉在地上。

　　段导读:写羿历尽艰辛射掉了一个太阳。

　　􀀏羿一口气射下了九个太阳,炎热渐渐退去。羿又伸手拔箭,准备射下最后一个太阳。这个太阳害怕极了,1慌慌张张⑦地躲进了大海里。[句导读:写第十个太阳心里非常害怕。]

　　段导读:写羿一共射掉九个太阳。

　　􀀐天上没有了太阳,整个世界一片黑暗。羿想,没有了太阳,就没有了光明和温暖,庄(zhuānɡ)稼(jià)不能生长,人类和动物也没法活下去。于是,羿留下了最后一个太阳。[句导读:写出太阳与地球的密切关系。]2·1·c·n·j·y

　　段导读:写大地离不开太阳,所以羿留下了一个太阳。

　　第三部分(第4~6自然段):写羿只留下了一个太阳的经过。

　　􀀑 从此,太阳每天从东方升起,到西方落下。土地渐渐滋(zī)润起来,花草树木渐渐繁茂(mào)起来,江河奔腾(ténɡ)欢唱,大地上重新现出了勃勃生机⑧。2[句导读:环境描写、侧面描写。用环境描写从侧面衬托了羿对人类所做的贡献。]21教育名师原创作品

　　第四部分(第7自然段):写羿射掉九个太阳后大地再一次出现了勃勃生机。

　　1.认识生字,用自己积累的记字方法初步记住一些生字。

　　2.与同学交流自己知道的神话故事。

　　生字卡片、与中国古代神话故事相关的课件。

　　一　图片导入,激发兴趣

　　2.板书题目《羿射九日》。

二　会读生字,学生质疑

1 ⑦慌慌张张:形容举止慌张,不稳重。

2 ⑧勃勃生机:形容生命力旺盛的样子。

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