25　羿射九日

　　教材分析

　　这篇课文是一个神话故事，讲了调皮的十个太阳不轮流值日，一起跑出来，炙烤大地。神箭手羿为了帮助人们脱离苦海，射下九个太阳，只留下一个太阳，让大地重新现出了勃勃生机。故事情节引人入胜，表现了上古时代人类征服自然的愿望。

　　学情分析

　　这个故事可能部分学生听说过，但是学生可能会有很多疑问，如："太阳真能射下来吗？""人跑得过太阳吗？"......这就需要教师在教学中进行适时的点拨、引导。

　　教学建议

　　教学中要注重学生默读课文习惯的养成，做到默读时不指读、不出声。注重学生交流能力的提高，让学生有交流的欲望，勇于交流，发表自己的意见。

　　教学目标

　　【知识与技能】

　　1．会认12个生字，会写9个生字。

　　2．默读课文，做到不指读。

　　3．根据提示，讲讲这个故事。

　　【过程与方法】

　　分组讨论，学生自主感悟。

　　【情感、态度与价值观】

　　体会上古时代人类征服自然的愿望。

　　重点难点

　　重点

　　1．会认12个生字，会写9个生字。

　　2．默读课文，做到不指读。

　　3．能够根据提示讲讲《羿射九日》这个故事。

　　难点

　　体会上古时代人类征服自然的愿望。

　　教学准备

教师：多媒体课件，生字卡。