北师大版小学数学四年级上册 第七 单元备课检查登记表 　　教学内容 　　认识正负数、数学好玩 主备教师 修改教师 　　 修改时间 　　 课时内容 格次 修改字数 备课优点 备课改进之处 温度----认识正负数 　　 　　 　　 　　 正负数 　　 　　 　　 　　 滴水实验 　　 　　 　　 　　 编码 　　 　　 　　 　　 数图形的学问 　　 　　 　　 　　 单元总体 　　 　　 　　 　　 本校教研组长审核签字 　　 年 月 日 　　本校领导审核签字 　　 年 月 日

第一课时：温度

教学目标：

　　1、结合温度的实例，探索零上温度和零下温度的表示方法，体验用正负数表示的必要性，理解用这样的数表示温度的实际意义。

　　2、通过在温度计上标记零上温度、零摄氏度、零下温度的活动，体会它们在温度计上的位置与顺序关系，会读温度计上显示的温度。

　　3、会用带"-"的数表示零下温度，并能比较两个零下温度的大小。

教学重点： 理解用正负数表示温度的实际意义。会比较两个零下温度的高低。

教学难点：理解负数的含义。

教学准备：课件

教学过程

　　一、创设情景，引入新课。

　　1．谈话激趣。

　　师：同学们，你们昨天收集了哪些城市的天气预报？哪位同学能汇报一下收集的方法及相关信息？学生根据记录单汇报自己收集的天气预报的资料，并进行交流。

　　(方法：看电视、看报纸、上网等；相关信息：学生根据记录单汇报)

　　2．欣赏激励。

师：你们的方法很好，信息也很全面，老师这里还有几位同学收集到的资料，你们想看看吗？(课件出示教材84页上面的情境图)通过观察情境图，你们发现了什么？观察情境图，交流自己的发现。(学生发现零上的温度可以省略"零上"两个字，零下的温度不能省略"零下"两个字)