本书是一本突出数学习题教育取向的教与学参考书，作者基于对中学数学教育功能的定位（传授知识、培养能力和...
2016.11
本书以温寒江先生的脑科学和两种思维相结合理论为指导，系统阐述了中学数学特级教师马成瑞老师在数学引趣、...
2016.11
本书对中学数学教学中的热点、难点问题的相关理论进行探讨，提供教学设计、课堂教学的典型案例，力求让读者...
2016.3
本书以课题研究为牵动，以课改研究为平台，以一线优秀教师的教学实践为基石，深入课堂展开了实践研究。从而...
2016.12
《中学数学教学与管理研究》一书以解决中学数学课堂教学实际问题为目的，提出有针对性的中学数学教学研究活...
2016.6
本书剖析当前教师在数学思想方法教学中存在的问题和原因，通过高考题型热点例子来说明如何对渗透思想方法的...
2016.5
书本是知识的载体，是学生获取知识的阶梯。所以教给学生读书的方法，养成学生良好的读书习惯是培养学生各种...
2016.2
数学文化是人类文化的重要组成部分，从狭义上说，数学文化是指数学的思想、精神、方法、观点、语言，以及它...
2016.2
“引导学生读懂数学书”的课题，经过八年的研究，编制了一套能引导学生学会学习的新资料——名曰《学习设计》；...
2016.8
《数学教学与和谐课堂》主要内容是课堂教学形式上的自然、和谐，内容上的舒展自如，与教师的仪表教态、教师...
2016.5