师：世界是永恒发展的，哲学上所讲的世界分为哪三大领域？

　　师：整个世界：自然界、人类社会和人的思维（认识）（板书）　

　　师：要证明世界是永恒发展的，我们需要分别证明自然界是发展的，人类社会是发展的、人的认识是发展的，首先，我们要对发展有一个初步的了解。

　　展示发展是什么。

　　发展是事物由低级到高级，不断前进和上升的过程，是新事物代替旧事物过程。

　　讲授新课　　

　　第一目：发展的普遍性

　　师：现在有请第一组调查小分队陈述。　　

　　小组合作成果展示　　

　　第一组：感受自然界的变化　　

　　学生展示（自己准备资料展示）　　

　　教师小结：播放PPT。通过某某同学的展示，我们感受到自然界的发展是一个从低级到高级，简单到复杂，有无生命到有生命的一个前进的，上升的一个过程。虽然这些沧海桑田的变换我们可能不能用肉眼直接观察到，但它的运动变化却是时时刻刻发生着的。我们中华文化博大精深，下面让我们从古诗词的文字中感受一下这种变化。

　　展示诗词：野火烧不尽，春风吹又生。　芳林新叶催陈叶，流水前波让后波。

　　学生谈感受。

　　师：自然界是不断发展的，我们也看出中华文化的博大精深和源远流长。

　　师：有请第二组调查小分队为我们陈述。

　　　　第二组：感受人类社会的变迁　　

　　学生展示（社会形态的发展和社会生活的改善）　　

　　教师小结：播放PPT。第二组的同学展示了社会形态的发展，社会生活的改善，科技的进步，让我们真切的感受到人类社会是在不断发展的。所谓古往今来，人事代谢，让我们一起来感受一下古人笔下历史变迁。　　

　　展示：人事有代谢，往来成古今。旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家　

　　师：人类社会是不断发展的，我们的生活会越来越美好。

　　师：有请第二组调查小分队为我们陈述。

　　第三组：自我认知--人的认识的发展　　

　　学生展示（对雷电的认识和党的指导思想）　　

　　师：谢谢某某同学的陈述。播放PPT。中国探月之路是一个认识不断发展的过程。人的认识也是发展的，人类的认识都会经历一个由不知到知，由知之不多到知之较多的过程，对事物的认识也都有一个由浅入深的过程。在中国诗词当中，诗人对月亮总有一种偏爱的情怀，让我们一起来感受一下。

　　展示诗词：　人攀明月不可得，可上九天揽月，"嫦娥"三上青天揽月　

第一目小结：现在我们来对刚才所学内容做一个简单的小结。刚刚我们证明了自然界是发展的，人类社会是发展的，人的认识是发展的，说明了我们世界是永恒发展的，发展具有普遍性，要求我们要用发展的观点看问题，反对用静止的观点看问题。

过渡：世界是永恒发恒的，我们已经从诗词当中感受到世界是运动、变化、发展的，博大精深的中华文化对于描述变化的诗词不止于这些，老师现在来考考同学们，我们采取诗词接龙的方式，有请主持人某某同学。