第一课时 图形的平移

教学内容：

　　苏教版数学教科书第八册P1-2： 例题1、 "试一试" 、"练一练" 。

教学目标：

1、让学生进一步认识图形的平移，能在方格纸上把简单图形先沿水平(或竖直)方向平移，再沿竖直(或水平)方向平移；

1、 让学生进一步积累平移的学习经验，更充分地感受观察、操作、实验、探索等活动本身的独特价值，增强对数学的好奇心；

　　3、让学生在认识平移的过程中，产生对图形位置变换的兴趣。

教学重点：将图形按水平或竖直方向平移到指定位置。

教学难点：正确判断平移的方法以及平移后图形的画法。

教具准备：

　　多媒体课件。

教学过程：

一、复习引入

说说生活中哪些物体的运动是平移，用手势和箭头表示。

二、新授

1、出示例题1

提问：下面的小船图和金鱼图分别是怎样运动的？ 它们的运动有什么相同点和不同点？（小船图和金鱼图都是向右平移。小船图平移的距离比金鱼图远一些。）

2、先数一数小船图向右平移了几格，再和同学说说你是怎样数的。

生1：看船帆上的一条线段， 这条线段向右平移了 9 格， 小船图就向右平移 9 格。

生2：看船头的一个点，这个点向右平移了 9 格， 小船图就向右平移 9 格。

3、金鱼图向右平移了几格？ 先数一数， 再与同学交流。

（金鱼图向右平移了7格，看对应点之间平移几格，就是平移了几格。）

4、讨论：把金鱼图再向右平移4格，你会画吗？试一试看。怎么画才不会画错