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（先确定关键点的位置，再用线段连接。教师指导）
5、讨论：怎样将一个图形平移到指定地点？
共同小结（把一个图形......平移几格）
三、练习
1、试一试：
画出平行四边形向下平移 3 格后的图形。你是怎样画的？ 与同学交流。
（出示操作题教师要巡视，对有困难的学生要加以指导。）
2、练一练：
1、 哪个三角形向右平移 10 格得到红色三角形？ 另一个三角形平移多少格得到红色三角形？（先让学生数一数，再指名回答。）
2、仔细观察
（1） 房子图向（ ）平移了（ ）格。
（2） 汽车图向（ ）平移了（ ）格。
（3） 蘑菇图向（ ）平移了（ ）格。
（先让学生数一数，再指名回答。）
四、小结
我们今天学习了什么内容? 你对什么事印象最深? 从中你明白了什么?
板书设计：
教学反思: