作为教学主线，通过问题串的形式层层深入，由表及里，从学以致用、联系实际的角度出发，利用学生原有知识搭建平台，来理清一条条的线索，使之形成知识网络，并在此基础上进行拓展和延伸，在综合运用的过程中加深对知识的理解和识记，也体现了课程"注重于生活的联系"这一理念。

1、 免疫系统的组成与功能

　　通过大家常说的流感，引入课题:冬季是流感高发季节，学校是流感的高发地，接触流感病毒后一定会患病吗？我们是不是毫无招架之力？由此让学生讨论免疫系统的组成和功能。流感病毒侵入机体后机体怎么进行防卫？由学生表达出人体的三道防线、免疫系统的组成和免疫系统的功能。

2、 体液免疫和细胞免疫

2.1 体液免疫和细胞免疫的过程

细胞名称 　　来源 　　功能 吞噬细胞 造血干细胞 处理、呈递抗原，吞噬抗原-抗体结合物 B细胞 造血干细胞在骨髓中发育 识别抗原，分化成为浆细胞、记忆细胞 T细胞 造血干细胞在胸腺中发育 识别抗原，分化成效应T细胞、记忆细胞，分泌淋巴因子 浆细胞 B细胞或记忆B细胞 分泌抗体 效应T细胞 T细胞或记忆T细胞 识别靶细胞，与靶细胞接触发挥免疫效应