音。这个声音短一点儿就是我们今天要学的第二个复韵母 ei 。

　　⑶教师书写 ei ，学生练读。

　　⑷能像刚才那样利用图来记住 ei 的音和形吗？同桌的小朋友说一说。

　　⑸教师总结发音方法，示范发音。学生练习发音，教师正音。

　　⑹出示 ei 的四声，小组练习读，指名读，小老师带读，全班读。

　　⑺出示教材中的音节，学生拼读音节，并说说含有这些音节的词语。

　　四、学习复韵母 ui

　　⑴（出示卡片 u 和卡片 i ）单韵母 u 和单韵母 i 组成了复韵母 ui ，自己试试怎么读准它的音。（学生自由读-指名读-小老师领读-全班）

　　⑵教师正音，指导发音方法，学生再次练读。（开火车-小组-全班）

　　⑶快看看书，怎样利用图来记住 ui 的音和形？看谁最先想出来？

　　⑷学生交流，记忆字形，教师范写并让学生书空。

　　⑸进行四声练习和说话练习。

　　⑹出示教材中的音节，在小组中练习拼读，比一比，哪组读得又准又快。

　　五、巩固练习

　　 游戏："我会拼"出示声母卡片、韵母卡片，学生上台自由组合声母，然后大声拼读，全班跟读。

　　zh-ai-zhai g-ai-gai c-ai-cai l-ei-lei

　　k-ui-kui h-ui-hui t-ui-tui

　　六、指导书写

　　⑴教师范写，学生跟写。

　　⑵书写音节 kai 、gei 、hui。

　　 教师强调，除了按规格写好每个字母外，着重指出书写音节的要求：a 音节的几个字母要写得紧凑、匀称；b按顺序写完一个音节得所有字母后再标调号；c要看一个音节写一个音节，不要看一个字母写一个字母。

　　第二课时

　　一、复习发音要领

　　⑴抽读复韵母卡片 ai 、ei 、ui 。（开火车-全班读）

　　⑵读 ai、 ei、 ui 的四声。9指名读，全班读）

　　⑶（出示一个美丽的大花坛和带有下面的花朵 zai、 pei、 mei、 bai、 chui、 fei）导入：这是一个百花盛开的春天，各种花儿竞相开放，万紫千红，多美呀！小朋友，快把你会认的花种在花坛里。

　　（学生上台摘卡片领读，跟读，最后全班读）

　　二、激趣导入，学习短句

　　⑴激趣导入：多美的百花园，多美的春天啊！在这万物生长的春天里，小朋友们还可以做些什么事呢？大家仔细看图，看看图上画了什么？（出示插图）

　　⑵学生交流图上的内容，教师相机出示音节卡片：xiao、 bai、 tu、 shu、 ge、 zi、 zai、 shu、 pei、 tu、 ti、 shui。

　　⑶这些音节你认识吗？同桌互相读一读，看谁读得准。

⑷学生交流，教师正音。（同桌读-个人读-开火车-全班读）