交流：如何读、写万以内的数。

（4）第（5）题。2708接近几千？

学生回答。

你还能说出哪些数也接近3000呢？

同桌之间互相说一说。

（5）第（6）题。你能说出生活中用除法或乘法来解决的问题吗？

独立思考，分组讨论。

集体交流。

选一个自己喜欢的问题写下来并解答。

二、巩固练习

1.完成练习二十二第3题。

独立完成。

　　小结：在计算两步计算的混合运算时都要按一定的顺序一步一步地算，要注意书写格式。

　　2.对比练习。

40÷8-3 100-35-25 4×5+3

40÷（8-3） 100-（35-25） 4×（5+3）

学生独立完成。

比较异同之处。

问：为什么题目中的数字相同，但结果不同？

　　指出：计算时要看清运算符号，弄清运算顺序。

　　3.完成练习二十二第8题。

先让学生看清题意，审题。

学生独立完成，集体订正。

　　订正时让学生说解题思路。

　　三、复习整理"万以内数的认识"

　　1.复习万以内数的认识。

　　回忆一下，学了万以内数的哪些知识？

（万以内数的数数、读数、写数、数的组成、数位的含义、数的顺序和大小比较、近似数以及整百、整千数的加减法......）

2.读数、写数的复习。