（1）说说你从读中体会到了什么？

　　（2）投影句子："那小小的种子里，包含着一种多么强的生命力啊！竟使它可以冲破坚硬的外壳，在没有阳光、没有泥土的砖缝中，不屈向上，茁壮生长，即使它仅仅只活了几天。"

　　（3）读句子，指名读、齐读。

　　（4）链接古诗《草》，谁能背一背？指名背。

　　（5）指名说说草的精神。

　　（6）比较瓜子与草的共同之处，说说作者这样写说明了什么？

　　（7）指导朗读瓜苗不屈生长的句子，读出瓜苗不屈向上的生命力。

　　过渡：作者通过挣扎求生的飞蛾和不屈生长的小瓜苗来感悟生命是什么？下面我们来品读作者的第三个感悟生命的事例是怎么说的？

　　3.指名读第4自然段

　　（1）交流体会

　　（2）投影句子：那一声声沉稳而有规律的跳动，给我极大的震撼，这就是我的生命，单单属于我的。我可以好好的使用它，也可以白白地糟蹋它。一切全有由自己决定，我必须对自己负责。

　　（3）教师指导朗读

　　（4）说说作者对自己负责什么？

　　（5）投影出示填空题：

　　我可以好好使用（ ），也可以白白糟蹋（ ）。利用了，就是（ ），糟蹋了，就是（ ）。

　　（6）结合自己，说说你是否好好利用时间？使用学习用品？使用生命？

　　（7）带着感情再次朗读第4自然段

　　四、升华情感，启迪人生

1.引导：无论是奋力求生的飞蛾，顽强生长的瓜苗，还是自己沉稳而有规律的心跳，都让作者感到生命的伟大，于是作者感叹