第一课时

　　一、我的发现

　　1.出示课件（带有"钅、衤、疒"旁的三组字）

　　　　钅　钢　　铜　　铁　　　钉

　　　　衤　被　　裙　　裤　　　袄

　　　　疒　病　　疼　　痛　　　疯

　　2.学生自由读一读，在小组里说说自己的发现。

　　3.交流发现：每一行的字都有一个相同的偏旁。（在字的前面点击偏旁）

　　可是，你们知道吗?这12个字里藏着秘密呢?聪明的小朋友一看就知道。(引导学生观察课件的12个字与"钅、衤、疒"字的关系。)

　　（第一行都有"钅"字旁，金字旁与金属有关；第二行字都有"衤"字旁，衣字旁与服装、被子等有关；第三行字都有"疒"字旁与疾病有关）

　　4.小组读、指名读、互读、再脱掉拼音读。

　　5.你还知道哪些"钅、衤、疒"的字？你在哪里见过这些字？

　　 鼓励学生在生活中识字，通过交流识字经验增强识字的自豪感。

　　6.拓展：找一找"钅、衤、疒"旁的字。

　　教师和学生共同总结：字的偏旁与字的意思有关。

　　二、日积月累

　　（一）我会填

　　1.出示课件（不带词语）

　　一只(　　)　　　　一个(　　　)　　　　　一把(　　　)

　　一块(　 )　　　　一条(　　　)　　　　　一盘(　　　)

　　2.你能根据量词填上相应的事物名称吗？（小组内练习后推荐一人讲给大家听）

　　3.指名领读，同桌互读，拍手读，男女生对读。

　　4.在生活中像这样的词还有很多，你会说吗？

　　5.拓展：

　　五颗(　　)　　　　一座(　　　)　　　　　一本(　　　)

　　一幅(　　)　　　　一架(　　　)　　　　　一间(　　　)

　　（二）我会读

　　1.小朋友们认得、填得真好，咱们接着往下学。(点出"我会读"。)出示课件图片上写着"我会读"中的词语。

书桌　板凳　椅子　棉被　运动裤