三、确定位置。

　　1.创设情境（海上作战）出示教材66页"填一填"中的插图。（去掉距离）我国的西沙群岛上有一个雷达站，有一天，雷达发现几艘不明国籍的军舰侵入我国领海，虽然我们的解放军多次警告，但军舰仍然快速向海岛开来。祖国的领海神圣不可侵犯，作战指挥部当即决定：发射导弹击沉军舰。

　　2.引导学生产生认知过程，提出探究课题。

　　师：谁能用我们刚才学过的方法指挥导弹，击沉军舰？（按照学生的叙述，但并未击沉军舰）怎么回事？导弹沿着正确的方向为什么没有击沉军舰？（只有方向是不能确定敌舰的位置）怎样才能告诉导弹敌舰的准确位置呢？

　　3.立思考，小组交流

　　小结：要想击沉敌舰，不仅要告诉导弹敌舰的准确方向，还要告诉它应该飞多远，也就是"距离"。（标出距离）

　　4.试一试：重新"发射"导弹击沉敌舰。（完成书上的填空）

　　5.练习：练一练第2题。

　　四、整理小结，体验成功。

　　1.说一说，通过这一节课的学习，你有什么收获和进步？

　　2.结合板书小结：这节课我们继续学习了确定位置的有关内容。学会了用南（或北）偏东（或西）多少度来描述物体的准确的方向，用方向和距离确定物体的准确的位置;

　　温馨提示：1.在确定方向时，一般以南北为标准。

　　　　　　　2.偏的角应是南或北的方向线与路线之间的角。

　　五、布置作业。

【板书设计】

确定位置（一）

要找到某馆的位置，首先要确定观测点，根据观测点确定各管的位置。

【课后反思】