一、 复习旧知
1.口算10-5+4
2.列竖式计算 67-25 47+16
二、创设情境（课本第27页主题图）
提问：从图中你获得了哪些数学信息？你能提出什么数学问题？
1.提问：要想解决车上现在有多少人？这个问题该怎样列算式?
2.抽生板演。
3.有加减混合的算式该怎样计算？
4.学生尝试列竖式计算，师巡视辅导。
5.实物投影上展示交流。师根据学生回答板书竖式。
（课本第27页显示计算方法）
6.边介绍简便写法边板书，并比较。
你最喜欢哪种计算方法，为什么？
在用这种方法的时候要注意什么？
