课题 P84例5 主备课人 王江凤 单位 上课人 单位 教 材 简 单 分 析 　　这部分内容是同学们经过学习7~9的乘法口诀之后，进一步应用乘法运算解决生活中的实际问题。例题中的数量关系比较简单，主要是让学生灵活运用所学过的加、减、乘法运算解决座位数够不够坐的的问题。教材让学生继续体验解决问题的一般过程，并重在突出"阅读理解"与"分析解决"环节。 *******学案设计 导

学

目

标 　　1.经历加、减、乘法运算解决实际问题的过程，在具体情境中运用。

　　2.在解决问题的过程中，体会数学与生活的密切联系。

　　3.培养学生理解问题、分析问题与解决问题的能力 　　　　　　　　　　　　导学过程 导学环节 　主备课人的导学设计

自主备学 　　1.开火车

　　学生做7~9的乘法口算练习。

　　2.谈话导入

　　前几节课我们学习了7~9的乘法口诀，这节课我们一起运用学过的运算方法来解决实际问题。