教

学

过

程 （设计意图：借助图片，直观呈现新授单词，创设情境，使学生更好地感知和理解新授内容。）

Step3. Learning the text

　　Activity2

　　1. Listen, point and find words ending in "ing".

　　2. Listen and repeat.

　　3. Read loudly.

　　(设计意图：让学生找出"falling"，有助于锻炼学生听力，朗读课文时，让学生跟读形成语感，然后有表情的朗读课文，增强学生对所学知识的感知。)

　　Activity3

　　1. 听音连线。Who can help the girl? Let's listen and match.

　　2. 指图说话。两人一组指图来描述每个人的情况。

　　3. 你问我答。两人一组指图进行问答练习。

　　4. 分角色表演。

　　（设计意图：让学生听音连线，练习学生的听力，指图说话和你问我答将课文中的语言转化为学生自己的语言，由输入到输出，考察学生对所学语言的掌握程度。）

Activity4

Listen and read. Then say the poem.

（设计意图：拓展课文内容，联系实际生活，做到了学中用，用中学，同时培养学生的爱心和助人为乐的品德。）

Step4. Practice

　　1. Look and report. What is he/she doing?

　　2. Work in groups of three to make funny dialogue.

　（设计意图：欢快的气氛激发了学生参与学习活动的积极性，同时学生在真实情景中描述正在发生的事情，提高了学生的语言运用能力。）

Step5. Summary

　　Today we learnt some new words and new sentences. Let's read