【教学内容】

　　教材第3页例1。

　　【教材分析】

　　本节内容是在学生已经认识和掌握了万以内数的基础上教学的。生活中的大数广泛存在，对亿以内数的认识既是对万以内数认识的巩固和拓展，也是学生必须掌握的最基础的数学知识，以便为今后的学习和生活打下牢固的基础。

　　【学情分析】

　　经过第一学段数的认识的学习，学生已经具备了大量的关于数的认识的直接经验，对万以内数的组成和计数单位等都有了较深的了解，这为数的知识扩充到万级、亿级做好了铺垫。学生在生活中接触过大数，他们对大数有着不同程度的认识，这些认识有的是正确的，有利于教学；有的是模糊的，需要教学来澄清和提升；有的则是错误的，需要教师来纠正。因此教师在教学中首先给出一些大数的资料，通过对这些资料的初步认识与交流，一方面唤起学生的相关经验，了解学生的认知基础，另一方面丰富学生对大数的直观感受，为深入学习做好准备。

　　【教学目标】

　　1．进一步认识计数单位"十万、百万、千万和亿"，类推每相邻两个计数单位之间的关系，知道数级、数位。

　　2．掌握数位顺序表，理解"数位"的概念。

　　【教学重难点】

　　重点：认识计数单位"十万、百万、千万和亿"，掌握数位顺序表。

　　难点：掌握相邻两个计数单位之间的关系，理解数级、数位的概念。

　　【教学准备】

　　多媒体课件、计数器。

　　【教学流程】

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