冬春季 　　预备铃 　　7：20 　　第一节 　　8：00-8：45 　　第二节 　　8：55-9：40 　　大课间 　　9：40-10：10 　　第三节 　　10：10-10：55 　　第四节 　　11：05-11：50 　　预备 　　13：40 　　第五节 　　13：50-14：35 　　第六节 　　14：45-15：30 　　第七节 　　15：40-16：25 　　晚饭 　　17：30-18：10 　　

　　学生自主独立完成时间信息的抽取和在数轴上标注。教师巡视教师，可以对部分学生单独指导。学生完成后，把一些学生画的数轴拿到投影仪上展示，并要他自己讲出所表示的信息的意义。通过学生所标注的信息，师生共同总结出：在时间轴上"点"表示"时刻"、"线段长度"表示"时间间隔"。

　　设计思路：放入学校的时刻表让学生了解到物理知识其实就在我们的生活中，让课程与学生的生活实际相联系，也满足新课程的要求。从学生画图和让他们总结出时间间隔和时刻反映在数轴上分别对应一段线段和一个点，体现发现式的教学方法。并且也可根据学生的作图和总结对知识目标一是否达到做出评价。

一、 路程与位移

　　过渡：我们前面从一位走读生的上学经历中明确了时间间隔和时刻的概念。可是我们班大多数同学都是住校生，家离学校都有一段距离。可是自己的家里学校到底有多远呢？

　　探究活动：让学生分四人小组讨论，是谁的家离学校远一点。选出一个代表回答。让学生讲出四人中家离学校最远的是谁？并说出他们小组得出这个结论的理由。让同学相互评价对方得出这个结论的方法合理不合理。

设计思路：位移对于学生是一个全新的概念，一个物理概念的引入一定要讲清楚引入的原因