小螃蟹又哭了，不过这次他哭得很开心，是因为 。

2、小螃蟹的诗歌终于有人欣赏了，他应该高兴才对，可他却哭了。此时此刻，它流下的该是（ ）的泪。

4、是呀，虽然沙滩上早就没有了这些诗篇，可它留在了白头翁和她的朋友们的歌里。小朋友，你们为小螃蟹高兴吗？我们一起来感情朗读第13~16节。

五、总结课文，拓展延伸。

1、这真是一只情感丰富、又有学问的小螃蟹，现在你能看着板书来说一说刚才在沙滩上发生的故事吗？

2、风、海龟、海浪，小螃蟹和白头翁，你最喜欢谁？为什么？

3、看来，真诚的欣赏和鼓励会给别人带来莫大的幸福和快乐啊！遇到困难不要轻易放弃，只有坚持不懈地努力，才能成功。

小螃蟹的诗终于有人欣赏了，他激动万分，又写下了一首诗，我们一起去读读吧！

练习设计

一、勾出带点字在括号里的正确读音。

辛苦（xīn xīng） 吟诵（yíng yín） 渔翁（wēng wēn）

擦掉（chā cā） 继续（xù xǜ） 流泪（liè lèi）

当作（dāng dàng） 一行诗（xíng háng）

二、比一比，组词。

螃（ ） 顽（ ） 滩（ ）

辛（ ） 傍（ ） 玩（ ）

难（ ） 幸（ ）

三、选择合适的动词填入括号里。

擦 喂 吹 流 读 吟诵 收拾 提

（ ）泡泡 （ ）古诗 （ ）黑板

（ ）屋子 （ ）行李 （ ）眼泪

（ ）课文 （ ）小鸡

四、加部首组字，再组词。

旁（ ）（ ） 象（ ）（ ）

寺（ ）（ ）

五、照样子改写句子。

1例：风把小螃蟹写的诗全吹跑了。 小螃蟹写的诗全被风吹跑了。

海龟的肚子把螃蟹写的诗擦掉了。_________________________________