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(2)课件出示检测题（判断题、口算题）
四、全课总结：
说说这节课你有学会了什么？
五、盘点收获：
小组长统计出本组的得分，评出"优胜组"
六、当堂训练：
作业设计：另外设计（作业纸）
要 求：书写规范！
正确率高！
第二课时
习题训练：成长资源习题。
1、学生独立完成
2、小组交流汇报,同伴予以评价。
3、集体评议、改正 （6分钟）
第六个环节处理：
给学生2分钟的集体交流讨论的时间，抽取2---3组代表回答。 板书设计 探索与发现（四）
---商不变的规律
8÷2=2
80 ÷20=2
800 ÷200=2
8000 ÷2000=2
商不变的规律：被除数和除数同时乘或除以相同的数（零除外） ，商不变。