1. 运用ppt 呈现学习目标。

（知识目标：掌握单词stairs, mess以及句子：The apples are falling down the stairs.

复习句型：Who can help me?

技能目标：能运用现在进行时态描述正在发生的事情。

情感目标：培养学生关心他人、助人为乐的品质。

教学重点：能口头运用The apples are falling down the stairs.说明正在发生的事

2. 教单词stairs、mess：教师ppt呈现课文第二部分挂图。T: Look at the picture. Why is the girl sad? What's happening? S1: The apples are falling（.学生可用中文答），教师手拿苹果，在挂图上演示出苹果从楼梯滑落的动作：T: The apple is falling down the stairs.教师手指楼梯领读stairs。并用单词卡片呈现并挂在黑板上。教师把苹果放在课桌上，不小心碰到了桌子，苹果从桌子上掉下来，T: Oh.The apple is falling down the desk.呈现fall down单词卡片并挂在黑板上。

从而使学生更好的理解：falling down 这个短语。接着老师问: What's happening to the cola?　S2: The cola is falling. T: And the eggs? S3: The eggs are broken.(老师借助好书与坏书对比让学生理解broken，然后单词卡片呈现）[ T: Yes. The apples are falling down the stairs. The cola is falling. And the eggs are broken. What a mess! 教师指着混乱的景象领读mess。呈现mess的单词卡片并挂在黑板上。接着教师说：look at these pictures，I point，you say. Clear?指黑板上单词图片，让学生迅速说出单词。

T：Point to the picture of stairs. Ss: stairs.

T: Point to the picture of mess. Ss: mess.

T: Point to the picture of broken. Ss: broken.

T: Point to the picture of fall down. Ss: fall down.

教师和学生一起边读音边拼写stairs 和mess 这两个单词。

【设计意图】借助图片，直观呈现新授单词，复习旧单词，创设情景，使学生更好的感知和理解新授内容。）

Step3.New teaching

(一) 学习课文第二部分

自主学习（self-study）

请同学们看到手中的学案，先完成第1、2题。 自学3分钟，老师巡视

2.翻译下列句子（ppt呈现）

What a mess！________________ Who can help me？___________