弄起这团泥巴来：几个手指飞快捏弄，比变戏法的手还灵巧。海张五那边还在不停地找乐子，泥人张这边把那些话在他手里的泥上全找回来了。随后手一停，他把这团泥巴往桌上一撂，起身去柜台结帐。

（1）读一读这一段，让学生结合泥人张的动作描写，说说自己的感受。

（2）理解"比变戏法的手还灵巧"的意思，运用了什么手法。

（3）教师引读这段话。

2、吃饭的人伸脖子一瞧，这泥人真捏绝了！就像把海张五的脑袋割下来放在桌上一般。瓢似的脑袋，小鼓眼，一脸狂气，比海张五还像海张五，只是只有核桃大小。（比......还句式训练）

3.清朝咸丰年间，天津手艺人中，捏泥人的"泥人张"排第一。而且有第一，没第二，第三差着十万八千里。

(1)说说这句话的意思。用一个成语来形容泥人张。（独一无二）。

(2)读一读介绍"泥人张"的文字资料。引读：泥人张的手艺真是--"有第一，没第二，第三差着十万八千里。"（生读）

(3)看一看泥人张的泥塑作品图片，说说自己的感受。（用一个成语来形容泥人张的泥塑作品,句式：泥人张捏的泥人真是--（）。

引读：泥人张不愧为第一--"有第一，没第二，第三差着十万八千里。"（生读）

（二）学生汇报：胆识过人

1、海张五是个什么"人物"呢？用一个字概括海张五的特点。

2、理解"横"与"怵"的意思。

3、读一读描写海张五作模样的句子："中间一位穿的阔绰、大脑袋、中溜个子、挺着肚子、架势挺牛、横冲直撞往里走。"