教学反思 　　第一课时，主要任务是将课文读通顺，并学习生字，同时通过让学生自主探究课文内容，了解纸不断演变的过程，再通过课件直观感受，加深对课文内容的理解。 　　 　第二课时 学习目标 1.了解蔡伦造纸的方法和意义。

2.感受祖先的聪明才智，培养民族自豪感。 学习重点 了解蔡伦造纸的方法和意义。 学前准备 制作多媒体课件。（教师） 教学环节 　导案 　学案 　达标检测 一、品读第4自然段。（用时：20分钟） 　　1.要求学生用自己喜欢的方式读第4自然段，概括这段话的主要内容。

　　2.引导学生简述蔡伦造纸的过程。

　　3.根据原文，思考交流：蔡伦改进的造纸术为什么能传承下来? 　　1.自由读第4自然段，了解蔡伦发明纸的过程及其发明的纸的优点，小组交流讨论。

　　材料：树皮、麻头、稻草、破布

　　过程：剪碎（切断）、浸、捣乱、捞、晒

　　优点：原料易得、价格便宜、轻便好用

　　2.简述蔡伦造纸的过程。

　　3.抓住蔡伦改进的造纸术的优点回答问题。

　　 　　4.为什么只有蔡伦改进的造纸方法传承下来了？______________________________________________________ 二、了解发明意义。（用时：10分钟） 　　1.齐读最后一个自然段，概括其主要内容。

　　2.联系第一自然段，感受纸的发明对世界文明的影响和贡献之大。 　　1.纸的发明意义重大：传到朝鲜、日本；传到阿拉伯和欧洲；影响了全世界。

　　2.自读第一自然段和最后一个自然段，感受纸的发明的伟大意义。 　　5.造纸术的发明与传播有什么重大意义？

______________________________________________________