教

学

过

程

设

计 一、复习准备

口算：

师：同学们，你们喜欢去游乐园吗？今天，张老师就带着大家去游乐园玩一玩。这是进入游乐园的通行证，只要你准确算对下面的算式，就能得到通行证，有信心得到它吗？举手来说。

6×4= 8×5= 2×9= 3×9=

3×8 = 9×7= 7×6= 4×8=

师：我们同学算得既对又快，还把解决它的口诀也说出来了，真了不起！恭喜你们拿到通行证！下面就让我们一起走进游乐园。

二、学习新知：

1．小组交流，探索算法

出示例1情境图

（1）出示问题：坐碰碰车每人20元，3人要花多少钱？

师：这个问题怎么解决呢？独立完成，然后在四人小组内说说你的算法。

（2）小组反馈：

①3个20是60；20+20+20=60

②2个十乘等3于6个十

这样的题目会做了吗？下面来考考你。看谁做得又对又快。

（3）计算

40×3= 2×400= 20×6= 2×7=

50×3 = 4×600= 7×30= 20×7=

开小火车

合作探究，教学例2：

坐过山车每人12元，3人需要多少钱？

尝试说出计算结果：

合同组的同学交流自己的想法：（提示同学可以利用小棒）

小组汇报：

教师小结算法：

三、巩固练习

10×4= 10×6= 10×7=

20×4= 40×6= 60×8=

　12×4= 23×2= 34×2=

四、课堂小结：今天学习的是什么？你有什么收获？

五、作业设计：

1、完成P58 1

说说怎么算最简便。

2、完成P58 2

说说口算的方法

3、完成P58 3、4

比一比谁最快完成

4、完成P58 5、6

引导学生观察图片，独立完成，集体订正

5、完成P59 7

独立完成表格，同位互查，集体订正

6、完成P59 8、9、10、11

独立完成，集体订正 二次备课

（方法和手段、改进意见） 　　 板书

设计 口算乘法

20×3=60

想：2个十乘3等于6个十，就是60

12×6=36 　　 教学

反思

备注