人生礼赞

　　一、质疑导入

　　1、课件出示朗费罗名言，带学生欣赏。

　　当你的希望一个个落空，你也要坚定，要沉着!

　　若想射中靶子，就得瞄得高一些：每支射出去的箭都会受到地球引力的影响。

　　失败可能是变相的胜利，最低潮就是高潮的开始。

　　【设计意图：通过出示朗费罗名言、资料，拓展了学生的视野，一步步拉近了学生和诗人的距离，自然进入文本学习情境之中】

　　3、板书课题。理解：礼赞。能给"赞"组个词吗?(赞美、赞扬、赞颂"")这些意思"礼赞"都包含，只是更深了一层，是"带着敬意的赞扬"。

　　【设计意图：这样设计是为了给学生搭个"扶手"，建立在学生已有经验的基础上理解词语，能让学生留有较清晰、恒久的印象。】

　　4、质疑：看了课题，你们有疑问吗?

　　(学生提出问题：课题为什么是"人生礼赞"?"人生"为什么要"礼赞"?什么样的人生才值得"礼赞"?)

　　是啊，怎么样的人生值得礼赞呢?让我们带着这些疑问走进课文，学习课文吧。

　　【设计意图：让学生提出疑问，教师提炼出中心问题，有针对性地解决学生的困惑，可以使教学有地放矢。】

　　二、检查预习

　　(一)检查生字词

　　1、课件出示：昭(指生读，齐读。)