本书通过生动活泼的案例，阐述了课堂应该是发挥学生主动性的自由的课堂。比如一堂名为“赌博的概率”的活动课...
2017.11
笔者联系当前教学中普遍存在的低效、无效的问题和重效率轻效益的问题，立足于教育教学的“应然状态”，剖析课...
2017.11
本书的撰写主要是基于核心素养下的课堂教学研究，全书共分为四个部分：第一部分“做一名研究者”，主要谈自己...
2017.11
本书凝练了教学中专业实践的精髓，揭示了最好的老师所做的是最大限度地激发课堂上所有学生的学习。同时，基...
2017.
本书所讲的“边缘人”指在课堂教学中被边缘化、被忽视的学生。作者首先梳理了社会学领域中关于“边缘人”理论的...
2017.12
无论是“读懂课堂”还是“课堂研究”，其最终目的在于实现“课堂转型”。本书是钟启泉教授课堂研究三部曲的终章与...
2017.
本书就现代课堂上的新元素（移动学习、微课和MOOC、翻转课堂）做了研究，并对技术发展与教师教育技术能力的...
2017.12
本书聚焦课堂教学的视野，对课堂教学的目标、质量标准、课堂教学的动力源、课堂技术等进行阐述；课堂智慧来...
2017.10
“智慧课堂”教学研究团队是跨学院、跨领域的学习型研讨协作平台，着力凝聚广大教员教学智慧，在翻转式课堂、...
2017.11
以融贯中西为核心理念，以尊重为核心价值，以“教材不仅仅是教学目标的全部、教材不仅仅是教学内容的全部，...
2017.9