“四合一”主体教学模式在理论上、实践上都对深化教育改革，推进素质教育，形成中国特色的教育有重要意义。本...
2015.3
本书汇集了“三疑三探”课堂教学模式三种课型的教学流程及中小学优秀教学设计，适用于中小学教师及关心基础教...
2015.3
全书分为“生本课堂理论研究”“生本课堂实践策略”“生本课堂典型设计”“生本课堂收获感悟”四大板块，主要汇集了...
2015.10
本书通过云南省教育科研课题《中小学高效课堂教学的开发性实验研究》取得的研究成果，汇编成教育理论探索文...
2015.5
本书收集北京市密云县中学教师优秀课堂教学设计成果论文69篇，所有论文均由来自教学一线的中学老师撰写，书...
2015.4
在2013年北京市开展的初中教师教学基本功培训与展示活动的调研中发现，广大一线教师在教学改进与提升中遇到...
2015.5
“友善用脑”进入中国，教育发生了怎样的变化？老师们认为“友善课堂”效果怎样呢？“友善课堂”的效果到底如何？...
2016.10
高中课堂教学研究正日益受到教育理论界与实践界的高度重视，这是因为课堂是教师最熟悉、最经常，乃至最重要...
2015.9
“问题导学式”课堂教学模式就是对这一理念的探索与实践。主要内容阐明了“问题导学式”课堂教学模式的理论，讲...
2015.9
本书是已出版的《“电子书包”实验成果集》和《初中“导学·合作·评价”三元整合课堂研学模式的建构与实践》的后...
2015.9