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　　　　第一单元中国传统文化主流思想的演变　　　　 1 "百家争鸣"和儒家的形成[课前预备] 本课主要介绍了春秋战国时期思想的重大发展与突破。春秋战国时期是中国历史上的社会大变革时期，"百家争鸣"...

第七单元　现代中国的科技、教育与文学艺术第20课　"百花齐放""百家争鸣"学法导引　　1、提出的背景：1956年,三大改造基本完成；党中央提出让知识分子在社会主义建设中发挥更大的作用。　　2、过程： I956年4月,毛...

第四单元　近代以来世界的科学发展历程第13课从蒸汽机到互联网　　【学习目标】以蒸汽机的发明和电气技术的应用等为例，说明科学技术进步对社会发展的作用。　　识记：瓦特研制成功"万能蒸汽机"；电力的发现与发...

第1课　从锁国走向开国的日本指导意见学习要求知道明治维新的历史条件 1.了解德川幕府统治时期日本社会危机的表现。 2.理解黑船事件的影响、西方资本主义的侵略给日本社会带来的影响。 3.认识明治维新改革的必...

单元检测(七)一、选择题1."甲午战争以后，由于中国当时面临着国破家亡的命运，许多有识之士开始更积极全面地向西方学习"。甲午战争后向西方学习的进步思想的主流是(　　)A.中体西用 B.变法图强C.民主共和 D.民主...

第三单元　古代中国的科学技术与文学艺术第9课辉煌灿烂的文学【学习目标】知道诗经、楚辞、汉赋、唐诗、宋词、元曲、明清小说等文学成就，了解中国古代不同时期的文学特色。（1）了解中国古代不同时期...

第23课美术的辉煌学案课程标准:　　欣赏19世纪以来有代表性的美术作品，了解这些美术作品产生的时代背景及其艺术价值。重点：19世纪以来的主要美术流派、代表人物、代表作品及其艺术价值。难点：主要美术流派产生...

第4课　走向世界的日本指导意见学习要求分析明治维新在日本近代化过程中的历史地位 1.了解1889年《大日本帝国宪法》的颁布背景、内容、特点、性质、作用。 2.理解日本崛起为东方强国、踏上对外扩张之路与明治维...

　　第一单元　　单元整合　　　　　　　　一、重要概念阐释　　1．儒家学派　　先秦"百家"中最有影响的学派之一。儒家学派由春秋时期大思想家孔子创立，战国时期孟子和荀子对儒学继承和发展，使儒学成为蔚然大宗...

单元总结(七)一、全面认识戊戌变法1.从变法背景来看：戊戌变法是在帝国主义掀起瓜分中国狂潮、民族危机空前严重的情况下发生的，其首要目标是救亡图存，戊戌变法是一场爱国救亡的政治运动。2.从变法内容来看：变法...

单元检测(二)一、选择题1.在北魏统一黄河流域后，出现了"纵富督贫，避强侵弱"的局面，这种局面的产生主要是由于北魏实行了(　　)A.编户制度 B.汉化政策C.宗主督护制度 D.民族歧视政策解析　在完成统一后，北魏统...

单元检测(五)一、选择题1.在农奴制下，耕作的方式很原始，农奴使用古老的木犁耕作。地主不愿意添置农具，农奴大都目不识丁，生活十分贫困。地主愚昧粗鲁，不求进取，整日浑浑噩噩、无所事事。这说明了(　　)A.农奴...

单元检测(一)一、选择题1.郭沫若在《奴隶制时代·中国古代史的分期问题》一文中认为：《春秋》在鲁宣公十五年(前594年)有"初税亩"的记载，虽然仅仅三个字，却含有极其重大的社会变革的历史意义。这里所说的"重大的社...

单元总结(五)一、对1861年俄国农奴制改革的认识1.性质：具有明显的资产阶级性质。改革为资本主义的发展提供了必需的劳动力、市场和资金，使沙皇专制政权逐步变成地主阶级和资产阶级的联合专政，因此它是一场资产阶...

第3课　宗教改革运动的扩展指导意见学习要求简述欧洲宗教改革的主要内容，分析欧洲宗教改革的历史作用 1.了解各国宗教改革的措施。 2.理解加尔文的先定论和其思想的激进性以及亨利八世改革的性质与特点。 3.认...