有形状、大小相同的呀。先和同桌说一说。　　

交流：（1）能把你发现的秘密和大家分享一下吗？谁来说一说？ 　　

（2）现在大家来整理一下，七巧板有几块，这是什么图形？有几块？。。。　　

三、动手操作、深入研究　　

师：刚才我们已经认识了七巧板的各个成员。老师看见许多小朋友都等不及想玩七巧板了，下面我们就来用七巧板玩一玩拼图游戏好吗？　　

1、用两块拼 　　

（1）师：先来简单一点的，请你选取两块一样的三角形，拼出一个你认识过的图形。看看你有几种拼法？　　

　　学生拼图后交流、展示。看看拼成了哪些图形。

激趣：你看拼图多有意思！同样的两个三角形，竟然拼出了三角形、正方形和平行四边形这几种图形。　　

（2）如果让你任意选2块，你想想可以拼出哪些认识的图形呢？自己想一想试一试，行吗？　　

学生拼图后交流、展示，让学生说说分别拼出什么图形.　　

引导：用两块就能拼出这么多种图形，如果用三块拼，你觉得拼成的图形是怎样的情况？　　

2、用3块拼 　　

师：现在请同学们自己选3块图板拼一拼，看可以拼出