第二步　审设问--明确答题方向

　　审清答题语、答题提示语、时空限定语、答题限定语。

　　"答题语"是指要回答的问题，"答题提示语"是指应怎样回答，"时空限定语"是指要回答问题的时间、地域范围，"答题

　　限定语"是指要回答的问题应是什么样的。将这四项审清了，答题的要素就一清二楚了。很多学生都是由于限定词或答题语等一时没审清而白白丢分，因此审设问时，一定要将这几项答题要素用笔标注一下，以便引起注意并加深理解，切不可马马虎虎，更不能掉以轻心。

　　第三步　扣教材--依据所学知识

　　非选择题的开头格式一般都是"阅读下列材料，回答问题"，所以很多学生解答时，养成了一个"抛开教材，就题答题"的坏习惯。

　　从非选择题的"教材型""材料型""结合型"三种类型来看，答题时一般都要适当联系教材。审完设问后，应先回顾与所学知识的链接点，再列出提纲要点。这里有三种情况：

　　(1)如果是"教材型"的设问，就可直接用教材知识作答。如果该设问与题目中的材料有一定联系，对材料内容应作大概了解。

　　(2)有的"材料型"的设问，尽管题目要求"依据材料指出"，但实际上材料所含信息与教材知识又非常相近，依据教材知识照样可以回答。这样的设问，当你回顾教材知识后再读材料，则很容易概括出答案。

　　(3)对于"结合型"的设问，答案的要点应是材料信息与教材知识的"并集"，即材料中体现的要点＋教材中的要点＝完整的答案。而有的考生在答题时之所以漏掉一些要点，是因为这些要点不是显性信息，而是隐性信息。而该信息一般依据材料很少能解读出来，所以要联系教材并列出知识提纲才能保证不漏要点。

　　第四步　组答案--条理严谨作答

　　(1)组答案要注意紧扣设问，简明扼要，规范作答。

　　(2)答案来源于教材：设问一般要求"结合所学知识回答"，解答时一般依据教材中的知识和观点。

　　(3)答案来源于材料：设问一般要求"依据材料"，解答时要从材料中归纳，提取有效信息。

(4)答案来源于教材和材料：设问一般要求"依据材料并结合所学知识"，