人教版生物《第三章:绿色植物与生物圈的水循环 》教学设计教案
人教版生物《第三章:绿色植物与生物圈的水循环 》教学设计教案第2页

 绿色植物通过蒸腾作用促进生物圈水循环的意义

  1.蒸腾作用的意义

  想一想:四人一组讨论植物吸水量的99%都通过蒸腾作用散失掉了,这是不是一种浪费呢?为什么?俗话说:水往低处流,为什么植物体内水却是往高处流的?动力是什么?为什么在炎热的夏季,树林里的空气凉爽湿润,而操场或马路上的空气就显得燥热呢?对讨论结果进行交流,达成共识如下:

  

  2.绿色植物参与了生物圈的水循环。

  阅读教材第116页"生物圈的水循环图"讨论:第116页《观察与思考》的讨论题。畅所欲言发表自己的看法。

  3.请观看一段爱护植物的录像,结合资料谈一谈绿色植物如果被大量破坏,对生物圈会产生什么样的影响,说一说自己应该怎样做。认识保护森林、爱护绿色植物的重要意义,形成"保护环境,人人有责"的校园风气。

六、当堂检测:

  1.植物由根从土壤中吸收的水分,大部分用于 ( )

A、自身构成 B、呼吸作用 C、光和作用 D、蒸腾作用

  2.秋天树木落叶后,植物吸收水分的速度比夏天大大减少,主要原因是 (  )

   A、光合作用减弱 B、蒸腾作用减弱 C、呼吸作用减弱 D、土壤含水量少

  3.炎热的夏天,树林里空气潮湿,凉爽宜人,其主要原因是由于 (  )

   A、吸收作用 B、蒸腾作用 C、光合作用 D、呼吸作用

  4.下列物质进入植物体不通过气孔的是 ( )

   A、水蒸气 B、氧气 C、二氧化碳 D、无机盐

  5. 据研究,一株玉米从出苗到结实,大约消耗200千克的水,其中,只有1%到5%参与组成植物体和用于维持生理过程,其余绝大部分的水通过蒸腾作用散失掉了,有人认为植物的蒸腾作用会散失水分,是一种浪费,你认为对吗?请说出理由。

七、板书设计:

         第三章 绿色植物与生物圈的水循环

  1.植物体内的水分大部分是通过叶的蒸腾作用散失的。

  2.水分以气体状态从植物体内散发出来的过程就是蒸腾作用,蒸腾作用主要通过植物的叶片进行。

  3.蒸腾作用的意义:

  (1)降低植物体的温度 (2)促进植物体内水分的吸收

  (3)促进植物体内水、无机盐的运输 (4)提高大气湿度,增加降水

 (5)促进生物圈中的水循环