带，随时翻阅、背诵。

第二，善于摘抄。

　　一是摘抄型笔记，把读书时发现的好词语、句子、片断摘录下来。

　　二是提纲型笔记，将原来较长较深的书或文章用提纲的形式摘录下来。

　　三是感想型笔记，也就是读后感，把读书时的心得体会写成短小文章保存下来。

　　四是评价型笔记，可以品评谴词造句的精妙，写出自己的理解、体会和感想，可以谈谈对同一个问题的不同见解或由此引发的联想，还可以指评原文的纰漏等。

第三，摘抄注意的问题。

　　一是摘抄内容分门别类。如：语文方面的知识、优美的词句、精彩的描写、生动的对话、好的开头和结尾、精辟的议论、写作常识以及文章的结构提纲等；记历史、地理以及其他学科方面的知识或趣闻；记名人名言、警句、名人故事或英雄人物的事迹及豪言壮语等。

　　二是边摘抄边背诵，尽可能多的记下那些应该记住且能记住的好东西，使语言的积累更厚实。

　　（板书：摘抄分门别类 边抄边背）

　　6.教师小结。

"不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。"在平时的阅读实践中，摘抄要坚持不懈，持之以恒，要逐步形成影响自己一生的日积月累的摘抄好习惯，积硅步以至千里，积小流以成江河。培养好读书，勤积累，在不断的内外吸收中提高理解和应用祖国语言文字的能力。

　　三、词句段运用

板块二：词句段运用

　 1.读一读，照样子写句子。

（1）（课件出示9）

◇小家伙摔得还挺重。