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四、指导书写
1、（出示字卡）瞧，这儿有两个漂亮可爱的字宝宝来了。你们认识吗？
2、教学"了，子"
①读：指名读，注意区分两个字的读音。
②看：观察这两个字，你发现了什么？
③说：你能说说你的发现吗？
④写：写一写这两个字
了：先让学生认识新笔画"横撇"和"弯钩"。强调"弯钩"写在竖中线上。
子：启发学生和"了"比较，发现"子"比"了"多一横，然后放手让学生练写。
⑤反馈与矫正：展示个别学生作业，开展集体评价，并进行改进。
(学生书写时，师巡视，强调写字姿势，注意三个"一")
3、教学生字"门，月"
①指导读准生字"门"（前鼻音），说说有什么好办法记"门"？
②指导书写"门" 门：提醒学生要先写点
③"月"字你认识吗？