2、教学例2.

　　师：你能自己算一算我国湿地鸟类和哺乳类动物一共有多少种吗？

　　学生尝试独立解答；教师巡视了解情况，指导个别学习有困难的学生。

　　组织学生交流展示竖式计算方法，重点说清十位上3+7=10，只要在十位下面写0，同时向百位进1.

　　 2 7 1

　　 + 1 3 1

　　 3 0 2

　　师：想一想，271+903，该怎样计算呢？自己试一试。

　　学生独立用竖式计算，教师巡视了解情况，指导个别学习有困难的学生。

　　师：你在计算的过程中遇到了什么问题？是怎么解决的？

　　学生可能会说：当百位上相加满十，我不知该怎么办了。想起"十位上满十，向百位进一"，我觉得应该是百位上满十，向千位进一。

　　 2 7 1

　　+1 9 0 3

　　1 1 7 4

师：说的很有道理，同学们根据我们学过的知识，能解决未知的问题，很了不起！下面请同学们在小组里讨论交流"计算万以内的加法要注意什么"。