（2）为什么说这些瓜呀,藤呀,叶呀构成的是一道别有风趣的装饰呢

（"这句话可以看出乡下人家的装饰物很独特，是用有生命的瓜来装饰的。

我来补充，还有我们城市中门前都缺少生机，而乡下却是用五颜六色的瓜、藤、叶来装点的，这是和城市里不同的。）

（3）是呀，这句话的前部分说了有生机的瓜和叶，后面说的是呆板、严肃的石狮子和旗杆，这样形成了一个？

（对比。 这句就是用对比的修辞方法来写的）。

（4）让女生来读一读前半句，男生读后半句，体会一下这个对比句。体会到了什么？（更能突出瓜、藤、叶的可爱 富有生机。）（5）这颜色丰富,生机勃勃的瓜架真是太可爱了!让我们再来读读这两个句子，让我们一起感受这独特的美景。

生:(齐读)

（二）自主选择美景图,交流感受

来,深深吸口气,我们继续乡间之旅,乡下美景还多着呢!这样吧,我们自由地四处走一走,看一看,这是老师给大家的建议.

阅读2-6自然段,建议:

1、自由轻声读,想想你对哪一处乡村风景最感兴趣,把能表现这一处风景独特,迷人的语句勾画下来,准备交流自己的体会

谁先来说说 你的眼睛告诉我你特别想先来说.来吧!

（课件展示生）：我画的句子是："有些人家，还在门前的场地上种几株花，芍药，凤仙，鸡冠花，大理菊，它们依着时令，顺序开放，朴素中带着几分华丽，显出一派农家独特的农家风光。

师：你为什么对这一处风景最感兴趣？

师：是啊！老师也觉得农家的房前很美，请同学们看大屏幕，美不美？

（美）