观察课本72页图4-8和图4-9，思考：这两个森林群落的主要差别？由此可得出何种结论？

结论：

3． 种间关系

阅读课本72-73页剩余内容，回答：

（1）一个群落的物种是否是随机聚集在一起的？

（2）种间关系包括哪几种类型？各举例说明。

3．群落的空间结构

观察课本中的图4-11图4-12图4-13，思考：

（1）什么是群落的空间结构？

（2）群落的空间结构包括哪几个方面？

二．课堂巩固

1．在我国珠穆朗玛峰的河谷森林里，有一种雀鸟总是成群地在森林的上层活动，吃高大乔木的种子。煤山雀、黄腰柳莺等鸟类总是在森林的中层营巢。血雉和棕尾虹雉则是典型的森林底层鸟类，吃地面的苔藓和昆虫。请分析回答下面的问题：

（1）该森林中共同生活的各种生物都有密切的关系，如煤山雀、黄腰莺间的关系是_________，血雉和昆虫的关系是_________。

（2）在这个森林中，除了上面提到的各种生物外，还有一类生物没有提到，它们主要是各种

_________，这类生物主要生活在_________里，这类里所有的生物共同构成了一个_________。

（3）上述各种生物在垂直方向上表现出的明显的分层现象，该称为_________________________。

2．如图表示我国湿润森林区及山地植被分布情况，据图回答问题，

（1）此图表示的是群落中各种生物在空间上的_________状况。

（2）图中纵坐标表示该群落的_________结构，具有明显的_________现象。这些植被的分布是受生物因素中_________的影响。

（3）图中横排表示该群落的_________结构，表明由于_________、_________、_________等因素的影响，不同地段的_________种类往往也有差别。