一、情境导入

出示情境图，指名读题。

1. 提问：要求月星小区一共住了多少户，应该怎样列式？

（板书：128×16=）

2.比较：今天学习的乘法算式和前面所学的乘法算式有什么不同？

3.揭示课题。

这是一道三位数层两位数的乘法算式，今天我们就用学过的计算方法一起来探索三位数乘两位数的笔算方法（板书：三位数乘两位数）。

二、自主探索

1.学生尝试。做在练习纸的方框里。

2.交流：作文的同学和同位互相说说是怎样计算的。

3.反馈：学生说出计算过程，教师板书竖式。

1 2 8

× 1 6

7 6 8

1 2 8

2 0 4 8

4. 提问：谁能说说刚刚的计算过程？

全班交流，互相评议。

5. 提问：如何计算三位数乘两位数？

6. 明确：三位数乘两位数与两位数乘两位数的方法类似，先要用两位数个位上的数乘三位数，再用两位数十位数上的数乘三位数，然后把两次乘得的积相加。

三、巩固练习

1.完成"练一练"

（1）让学生把竖式补充完整。

（2）指名板演。

（3）指名说说中间有"0"的算式的计算过程，明确乘数中间有"0"时应该怎样计算。

2.完成"练习五"第2题。

（1）学生独立找出错误并改正。

（2）全班交流，找出错误原因，认真订正。

3.完成"练习五"第3题。

（1）学生独立完成在作业本上。

（2）交流：仔细观察算式25×112，怎样计算简便些？

（3）小结：在竖式计算时，数位较多的乘数一般写在上面。

3.完成"练习五"第4题。

（1）默读题目并根据题目中所给的信息完成表格。

（2）交流：已知商品每袋的质量和数量，如何计算总质量？

（3）小结：数量×单件质量=总质量。

四．课堂小结

谈话：今天我们共同学习了三位数乘两位数的笔算，谁来说说大家计算时应该注意什么？

五．作业

练习五第1、5、12题 板书设计 三位数乘两位数的笔算

128×16= 2048(户）

1 2 8

× 1 6

7 6 8

1 2 8

2 0 4 8 教学反思 主备人： 张倩 授课人： 张倩 全册第 课时