1．能够听懂、会说并认读单词yes, no, isn't=is not, not, help, kite，new, monster

2．掌握句型：Is it ...?并会用Yes, it is. / No, it isn't.进行回答。

（二）能力目标

学生能口头运用这类语Is it ...?句进行关于物品的询问，并能用Yes, it is. / No, it isn't回答别人的询问。

（三）情感目标

　　1. 使学生乐于就自己的推断与他人进行询问和交流，培养学生对"help"这类特殊语句的兴趣。

　　2. 使学生能根据需要敢于并乐于提出问题，学会在生活中运用英语

五、教学重、难点：

1．句型Is it ...?的灵活运用及回答Yes, it is. / No, it isn't。

2．新词kite/help/monster 的认读

六、教学准备：

单词卡片数张、礼物盒、笑脸与哭脸的牌子。

七、教学过程设计：

Step 1Warming up

Greetings(say "hello" to each other)