教

学

过

程

一、 导入

　　同学们，在我们的生活中有许多大数，几十上百都无法满足我们生活与学习的需要了，今天让我们来认识更大的一个数位。

二、 出示学习目标

　　1.通过活动认识"千"这一数位。

　　2.结合具体事物，体会一千有多少。

三、自学活动

（一） 自学活动1：

　　1.利用计数器拨一拨，9、99、999多一个分别是多少？

　　2.整理下所认识的四个数位名称，并说出它们的关系。

（二）自学活动2：

　　1.利用白板课件，数一数小正方体。

　　2.进一步认识一千，能数到一千。

四、 自学检测

1. 想一想这里大约有多少个小方块？说出自己的想法。

2. 看课件，体会一下一千有多少？生活中说一说。

3. 拨一拨：从298拨到302

4. 说一说有多少个小正方体。

5. 数一数、说一说一共有多少。

6. 估一估，圈一圈大约有多少个豆子。

7. 看一看标出较为准确的位置。

五、 小结

1. 说一说我们认识的数位：个、十、百、千

2. 它们之间的关系是十进制。 教师点拨 　　我们所学的数位都是满十进一的，即十个一是十，十个十是一百，十个一百是一千，如此简单。

　　估一估不是乱猜，是在心中要有一定的尺子去衡量的，有了一个标准才能估计得更准确。