师：听了兔妈妈的话，小黑兔会怎么想、怎么做呢？

　　说话练习：听了兔妈妈的话，小黑兔___ _____。

　　三、联系实际，加深理解

　　其实在我们班上也有像小白兔一样的好孩子，他们处处和高手比，大家能说说吗？(指名说)是呀，只有跟高手比赛，才能使自己越来越出色，那么，在我们小朋友的生活里，也有许多学习、劳动、纪律的高手，你想跟哪些高手比怎么比呢？（指名说）

　　四、练习分角色朗读

　　过渡：小朋友，你们也想来当高手吗？我们来分角色朗读课文，比比谁是朗读高手？ 指名分角色朗读。

　　五、巩固练习

　　小朋友们，课文读到这，相信你能完成这个填空。（课件出示填空）

　　（1）小白兔比赛的对手是（ ），落在后面的是（ ）。

　　（2）小黑兔比赛的对手是（ ），小黑兔得了（ ）。

　　（3）兔妈妈把大蘑菇奖给了（ ），因为他（ ）。

　　六、检查自学情况，指导书写

　　过渡：今天老师还请来了一位高手，想知道他是谁吗？

　　1、出示范字：练、比、提、加。这几个字就是写字高手写的，你们能超过他吗？

　　2、我们都记得，怀素写字时，总是先看清--记住--再--所以他成了有名的书法家。我们写字时，也要吸取好的经验，课前老师已布置小朋友们按照这几个步骤自学这几个字。

　　3、交流：这几个字，有什么共同的特征，你想提醒别人注意什么？教师范写。（"练"中的"绞丝旁"两个"撇折"的小角要对齐，最后一笔"横折钩"要写正）

　　4、学生在《小学生写字》上描红、临写这几个字，教师巡视指导。

　　5、反馈，表扬写字写得美观、写字姿势正确的同学，指出在巡视过程中发现的毛病。

板书设计：

小黑兔 得意 跟乌龟比

6、蘑菇该奖给谁 敢于和高手比

　　　　　　　　　　小白兔 难为情 跟骏马比