一、创设情景

播放视频：

展示电路： 一、播放视频：舞台音乐剧。

　　光束的强度、色彩随音乐的高低起伏而发生变化。

（设计意图：以光束强度的迅速变化和声音大小的变化引起学生的好奇心，激发学生产生进一步的思考，体现从生活到物理的认识过程。）

二、教师引导学生注意观察实验现象：

展示电路演示板：用两个完全相同的电路（如图一所示），其中右边电路作为对比电路，完成下列操作：

　　1.如图一两个电路中接入两个标有"2.5V,0.3A"规格的小灯泡。闭合开关，观察两个小灯泡的亮度，现象如图二所示；

2.将左边电路中的小灯泡更换为"3.8V，0.3A"规格的小灯泡，观察两个灯泡的亮度，现象如图三所示；

3.在第2步的左边电路中再串联接入一节干电池，再次观察两个灯泡的亮度，现象如图三所示。

　　引导学生根据灯泡亮度的变化分析电路中电流大小的变化，结合电路中的元件，提出问题：

　　通过导体的电流大小与导体电阻和导体两端电压的定量关系？

　　导入新课。

（设计意图：利用更换电路中元件的方式，引导学生分析出电流大小与电压和电阻有关，及时提出问题，激发学生探究的欲望。）