1、学生开火车读词语，说一说这些词语有什么特点。（课件4）

2、认读词语。指名读、开火车读、齐读。（课件5）

3、开火车认识生字，多种方法读，加深记忆。（课件6）

我会填

1、学生先认字，说一说这四组字有哪些不同？（课件7）

2、分组讨论交流可以组成那些词语。

3、指名学生回答，教师根据学生回答课件展示。（课件8）

我会读

1、学生自由读，画出不认识的字，通过查字典等方法认识这些字词。

2、教师范读后，男女生分读：一、三、五节男生读，二、四、六节女生读，注意读出语气和感情。（课件9）

3、我们应该怎么做？（课件10）

通过观看图片，使学生产生对这些破坏行为的厌恶感，进而要求自己不要这样去做。

第二课时

一、口语交际

1、出示本次口语交际的内容。（课件11）

2、学生分成小组。

3、学生指名读一读交际内容，其他同学边听边读。

4、学生分组交流讨论，小华应该怎样做呢？为什么要这么做？教师巡视，听一听学生的看法，引导学生自由发言。